新闻中心讯 12月16日，景德镇陶瓷大学原校长、党委副书记宁钢教授莅临我校交流并作学术报告。校理事长涂顺强在行政楼接待室热情接待了宁钢教授，对宁钢教授的到来表示热烈欢迎，双方就学校办学特色、学科建设等方面进行了充分交流。

上午9:30分，在图书馆三楼报告厅，宁钢教授作了题为《新文科背景下中国设计教育的思考》的学术报告。校长薛家宝、副理事长涂燕萍等校领导及各学院（教学部）负责人、专业带头人等骨干教师参加了本次学术讲座。报告会由校长薛家宝主持。

在多元文化交融的环境下，发展好独具中国特色的设计学学科体系和与之配套的教学方式至关重要。报告会上，宁钢教授以陶瓷设计为例，阐述对新文科背景下中国设计教育的思考。他分别从新文科背景下设计学教育的目标与希望、设计学的教育方式与方法及设计学教育与行业的互动三个方面进行讲解。宁钢教授强调了中国设计学科的特色与目标，中国文化独具民族特色，要想发展好中国设计学科的特色，就应当要把文化自信放在首位，文化自信是我们做大最强的根基，我们的文化自信来源于中华五千年的历史文化，我们的文化有着现实的基础，能够丰富和发展中华民族文化的内涵，要立足于实际，发挥陶瓷文化的优势，充分利用我们的底气、机遇以及发展空间增强文化软实力，从而能够使得中国传统艺术能够在我们这一代得到传承与创新，并能在当今多元化的世界中确立自己的位置，进而在新时代大放异彩。

宁钢教授从三个角度提出了对现代设计教育的发展与思考。第一是引入与学习，20世纪中后期海外留学归来的人才将国外设计理论和教学方法带回国内，他们吸收和借鉴西方现代派艺术，为中国的现代设计教育奠定了基础；第二是发展与融合，进入21世纪以后，国内设计教育的发展呈现出多元并存、融合发展的状态，设计学的教育者们积极地引入国外的设计教育经验，运用在国内的教学环境之中，在这个过程里，教育者们也在不断地尝试改良这些教育经验，以使其能够更好地适应国内的设计发展现状；第三是拓展与个性，2011年，国务院学位委员会《学位授予人才培养学科目录》中将“设计学”设定为一级学科，这对于在设计学教育中大力推动传统文化的融合与发展有着重要的作用。

宁钢教授对设计学教育面临的新挑战提出了自己的看法，跟随西方的设计学发展显然已不符合国情的需要，因此，结合国情挖掘具有个性的设计学教育方式成为当务之急。在传统与新生之间我们应当进行衡量，主张设计与科技、与多学科融通，要站在新文科发展的高度，去思考设计学如何应对科学技术挑战，是设计学尤其要思考的问题。

新文科背景下，设计学教育与行业的互动中，行业也对设计学教育提出了更多更细致的要求，集中表现在人才、意识和方法三个层面。首先，行业要求高校培养出来的人才应当具有更为开阔的设计视野和灵活的设计思维方式。其次，在设计教育的意识方面，本科教育应更注重国际化的表达方式，但其中务必关注对民族文化内核的准确抓取与深描。第三，在教育的方式和方法上，设计学本科教育更应当重视“教”与“学”这两个角色之间的互动关系，特别是在完整的教学环节中绝对不能够忽视教学成果与行业生产对接的实现，因为，生产的环节也理所应当地是教学过程中的一个关键内容。

最后，宁钢教授对陶瓷设计的专业特色及课程设置方面作了总结。宁钢教授指出，作为优势学科，陶瓷艺术设计教育不同于纯艺术教育，除了注重对学生个性创造和艺术表现能力的培养外，还应注重对学生技术能力、市场及行业运作经验的培养。在课程设置上，以陶瓷为核心，开设技术课程、精神课程、制度课程和生活课程。教育所面对的不仅是当下，作为教育者，我们更要注意从历史中吸取经验，深入挖掘本民族的文化特色，进而培养出充满文化自信的新一代。陶瓷是传统文化的精髓，更是我们在追求文化自信过程中十分关键的切入点。

报告结束后，校长薛家宝教授针对宁钢教授今天的学术讲座感悟出“陶瓷设计服装设计皆为艺术设计，宁钢大师学术大才当需用心体会”，表示无论是陶瓷设计还是服装设计都有一定的关联，唯有用心才能体会其精髓。会议强调今年是全国艺术类学科在新文科背景下建设的重要一年，在新使命的要求下设计学科要立足本土，发展特色，加快创新迎接机遇面对挑战，围绕着构建中国特色艺术发展道路建设中国特色的设计学教育体系，打造中国特色的符合时代要求的设计学教育新观念新高度，立足中国设计教育的经验，构建中国风格，创造世界一流的设计学学科体系。

会后，宁钢教授在薛家宝校长等校领导的陪同下参观了我校艺术与传媒设计创意中心。