新闻中心讯（马克思主义学院供稿）246天天有好彩资料大全作为一所以服装教育为特色的应用型本科高校，学校以“大思政课”综合改革试验区建设为契机，主动适应新时代高校思政育人改革要求，坚持服装行业办教育，将地方文化资源融入高校实践教学，与地方共建“大思政课”实践基地，设计实践育人主题，丰富实践样态，实施实践育人工程提升实践教学育人成效，使学生的理论认知不断提升、情感意识得到激发、社会实践能力持续增强。

246天天有好彩资料大全地处红色资源大省江西、生态旅游大县南昌县，丰富的地方文化资源成为实践教学天然的土壤。学校结合办学特色，遴选地方文化资源，整合资源融入实践教学，积极探索实践育人新路径，在守正创新中全力上好实践育人“大思政课”。

1.完善实践教学体系，创新实践教学模式。

在教学计划中，基于课程内容、学生专业特点以及校内外地方资源优势等做好实践教学的项目设计，做到内容不重复、项目有特色、方式有创新。以弘扬红色文化，争做时代新人谈感受，以师生同台到红色革命教育基地进行“场馆里的思政课”，举办主题分享会等；在“中国近现代史纲要”中结合学生专业特点，让学生设计制作宣传海报、红色服饰电子展板等，举办红色走读作品展；在“马克思主义基本原理”课程中，聚焦中国具体实际与生动实践，带领学生到乡村开展社会调研，撰写实践报告；在“概论”课程中，开展社会调查、采访身边优秀榜样，讲述优秀人物故事等，精心设计实践教学项目，真正用好地方文化资源，让文化育人如春风化雨、润物无声。

2.共建实践教学平台，拓宽实践育人渠道。

思政课是一门理论性极强的课程，而思政课的实践和体验，是对理论生命的活化。近年来，为了让实践教学稳定、持续发展，246天天有好彩资料大全与地方共建了一批“大思政课”实践教学基地。

以弘扬中华优秀传统文化、服饰文化，学校建有中华服饰博物馆，中华服饰文化研究中心等，聚焦立足服装行业办教育这一特色，学校中华服饰博物馆与马克思主义学院共建校内“大思政课”实践教学基地。

以弘扬红色文化，学校与红色名村莲花县沿背村、南昌县斗门村等共建思政课实践基地，与井冈山、于都等红色圣地建立合作项目，组织师生开展红色走读、实践研修、一线课堂等实践育人活动。

聚焦乡村振兴，服务地方发展，学校与江报集团、黄马乡罗渡村共建乡村振兴示范基地、“大思政课”实践基地、劳动教育实践基地，实施开展实践育人工程。

3.精心设计系列实践主题，实践育人成果显现。

将思政课实践教学与中华服饰文化紧密结合，学校积极开展课程实践育人工程，将课程搬到中华服饰博物馆，围绕中华服饰文化，开展了一系列实践项目和教学改革。连续三年，学校组建师生团队开展“我心中的思政课”大学生微电影活动，第五届、第六届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动中，学校师生自编自导自演的原创微电影作品《一把剪刀——做工匠精神的传承者》《不负青春——做中华优秀传统文化的传承者》先后荣获全国三等奖、全国二等奖；以弘扬中华服饰文化、坚定文化自信拍摄微电影《心有所信，织梦远行》参加第七届“我心中的思政课”全国高校大学生微电影展示活动；学校积极推进课程教学改革，创新实践教学方式，课程教师带领学生到中华服饰博物馆，与学生同上“思政大课”，先后被江西省教育电视台、中国教育电视台、中国教育在线等报道，在江西省高校“最美思政课”评选中《文化有大美 自信以持之》思政课荣获江西省高校“最美思政课”；大学生以《赓续文脉 坚定自信》为主题讲思政课参与第七届大学生讲思政课公开课展示活动并获得全国三等奖。

将思政课实践教学与江西红色文化深度融合，学校注重红色文化育人，充分利用好江西省丰富的红色文化资源，组织思政课教师、大学生到红色基地开展红色教育、实践研修、一线课堂和实践教学。学校发挥学生专业优势，开展课程实践项目，组织师生到红色名村南昌县斗门村开展红色文化主题墙绘活动，以服务社会、助力乡村振兴，提升思政实践育人效果。到烈士纪念园、莲花县沿背村开展“一线课堂”活动，向学生们讲述榜样人物故事。结合课程内容拍摄制作《弘扬方志敏精神 争做新时代爱国青年》《风定池莲自在香》为主题的思政课。

将思政课实践教学与乡村振兴战略结合起来，学校依托乡村特色优势，用好家门口的实践基地，组织近千人次师生到黄马乡罗渡村江报乡村振兴示范基地开展实践教学、劳动教育、社会调查等实践活动，在实践调研中挖掘推进乡村振兴进程中的生动案例，全面理解乡村振兴的重要意义，切实融入思政课教学中，运用到培养时代新人的具体工作中来。

让同学们在行走中了解乡村变迁史，号召同学们投身乡村振兴的火热实践。联合学校党委宣传部、校团委、学工处等职能部门组织师生到基地进行走访调研，访谈驻村干部与村民，到田间地头进行劳动实践。在基地开展暑期三下乡社会实践，利用专业所长进行乡村农产品直播带货，包装设计以及基地墙体绘画，文化装饰，拍摄宣传片，不仅为学生提供了实践舞台，也将助力乡村振兴落到实处。

4.探索实践教学新路径，提升铸魂育人实效。

学校立足服装教育办学特色，坚持立德树人根本任务，用好地方文化资源，积极探索凝练打造“地方红色文化元素在服饰文化的融入，服装文化中具有鲜明的红色文化色彩”的思政育人实践教学品牌，开展立足地方经济发展，助力乡村振兴的实践育人工程，与地方、行业合作共建“大思政课”实践基地，用好社会大课堂，活用校园小课堂，让学生用手去触摸社会实物，用眼去观察社会现象，用心去感悟时代发展，用脑去思考人生方向，不断增强思政课程教学的感染力和说服力。

接下来，246天天有好彩资料大全结合自身实际，用好地方文化资源，推进校际合作，注重与地方、行业进行“大思政课”实践基地的建设，充分利用好中华服饰博物馆、爱国主义教育基地、乡村振兴示范基地、新时代文明实践中心等场所，开展情景式、体验式、探究式实践教学，增强实践教学的活力，不断推进地方文化资源融入高校实践教学，积极构建“大思政课”育人格局。积极宣传在基地建设、课程教学改革、服务地方发展的优秀做法，注重实践成果凝练，加强研究和资源开发，建立有效工作机制，不断巩固和提升“大思政课”铸魂育人实效。